Die Bildungsstätte Anne Frank ist seit über zwei Jahrzehnten in der politischen Bildung aktiv. Doch noch nie zuvor seit ihrem Bestehen waren die Themen Demokratie und Menschenrechte so sehr in aller Munde wie in der heutigen Zeit. Der Fokus politischer Bildungsarbeit liegt jedoch häufig vor allem auf jungen Menschen und ist institutionell oft an schulische Bildung und Ausbildung geknüpft.

Erwachsene Menschen im Erwerbsleben – insbesondere in der öffentlichen Verwaltung - sind sehr viel seltener die Zielgruppe politischer Bildungsangebote. Jedoch machen menschenfeindliche und antidemokratische Ideologien auch vor Ämtern und Behörden nicht Halt, sodass auch hier ein großer Bedarf nach solchen Bildungsangeboten entstanden ist.

Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen wie etwa die zunehmende Präsenz rechtspopulistischer Strömungen und eine voranschreitende Radikalisierung einzelner Gruppen haben Auswirkungen auf das alltägliche Miteinander auch im öffentlichen Sektor: Sei es in Gesprächen und Kommentaren von Kolleg*innen am Mittagstisch oder der Vorgesetzten im Teammeeting. Und es zeigt sich, dass Personalverantwortliche, Mitarbeitende und Anwärter*innen der öffentlichen Verwaltung im Umgang mit rassistischen oder diskriminierenden Äußerungen und Einstellungen am Arbeitsplatz oft überfordert sind.

Staatliche Institutionen tragen hier eine große Verantwortung: Sie sind die ausführende Gewalt, die eine möglichst effiziente und bürger*innenorientierte Umsetzung politischer Leitbilder und Richtlinien garantieren soll. Die Verwaltung muss in der Lage sein, positive Impulse politischer Autoritäten umzusetzen und im Alltag zu implementieren. Daher haben ihre Mitarbeiter*innen eine Vorbildfunktion inne und sind in besonderem Maße dem Gebot der Gleichbehandlung verpflichtet. Doch es zeigt sich, dass rassistische, antisemitische oder sexistische Einstellungen zu diskriminierendem Verhalten gegenüber Personen und Gruppen führen, die in unserer Gesellschaft ohnehin marginalisiert sind. So schreibt die Antidiskriminierungsstelle des Bundes in ihrem Jahresbericht 2021, dass der größte Anteil von Diskriminierungen in Lebensbereichen, die nicht (vollends) durch das AGG geschützt sind, „im Bereich des staatlichen Handelns, also beispielsweise durch Ämter und Behörden, durch die Polizei oder Justiz“ verantwortet wurden (ADS Bund 2022: 47). 

Darüber hinaus schaffen auch die zunehmende Diversität und die wachsende Pluralität unserer Gesellschaft einen Bedarf für politische Bildungsangebote im öffentlichen Sektor. Belegschaften, Abteilungen und Teams sind gemischtgeschlechtlich, multiprofessionell, transkulturell und multikonfessionell. Viele Institutionen des öffentlichen Sektors erkennen den Wert dieser Vielfalt, und Diversity ist nicht erst seit gestern DAS Schlagwort in der Personalentwicklung. Auch die öffentliche Verwaltung hat erkannt, dass sie Teil einer und Leistungen für eine vielfältige(n) Gesellschaft anbieten, in ihren inneren Strukturen diese Vielfalt aber noch wenig abgebildet ist. Um ihrem Auftrag gerecht zu werden, gilt es für die öffentliche Verwaltung, dies zu verändern.

Doch wie gelingt es, dass alle Mitarbeitenden ein Gefühl der Chancengleichheit und persönlichen Entfaltung erleben? Wie lassen sich Strukturen und Prozesse in diese Richtung verändern? Und vor allem: Wie lässt sich mit Konflikten umgehen, in denen nicht nur unterschiedliche Sichtweisen eine Rolle spielen, sondern möglicherweise auch Vorurteile und Stereotype? Was ist für eine sensible Bearbeitung dieser Problemlagen wichtig? Denn Vielfalt bedeutet nicht nur vielfältige Beziehungen und Erfahrungen, sondern häufig auch vielfältige Ressentiments und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit. So zeigen Statistiken der Antidiskriminierungsstelle des Bundes, dass Diskriminierung leider viel zu oft Alltag von Arbeitnehmer*innen ist. Insbesondere die herabwürdigende Behandlung durch direkte Kolleg*innen oder Vorgesetzte sind eine Realität für Betroffene. Rassistische Stereotype, die Abwertung von homosexuellen Menschen, aber auch Sexismus sind dabei die meistgenannten Gründe für Diskriminierung.

Die zahlreichen Nachfragen, die wir von der öffentlichen Verwaltung im Zuge unseres Projektes „Stark im Amt!“ erhalten haben, haben uns darin bestärkt, Bildungsangebote für Mitarbeitende, Führungskräfte sowie Auszubildende und Anwärter*innen der öffentlichen Verwaltung zu entwickeln und umzusetzen. Die teilnehmenden Institutionen reichten dabei von Stadt- und Kommunalverwaltungen über Finanzämter bis hin zu Justizbehörden.

Auszubildenden und Anwärter*innen kommt dabei eine besondere Rolle zu: Der öffentliche Sektor ist bestrebt, seiner Verantwortung für sie gerecht zu werden und neben berufsbezogenen Inhalten auch wichtige Werte für ein gutes Zusammenleben und -arbeiten zu vermitteln. Insbesondere im Hinblick auf die gesellschaftlichen Entwicklungen der letzten Jahre sollen vor allem demokratische Kompetenzen der jungen Erwachsenen gestärkt werden. Aber auch Abteilungen, Arbeitsteams und Ausbildungsverantwortliche nehmen die Angebote der Bildungsstätte Anne Frank in Anspruch, vor allem mit dem Ziel, Diskriminierung und Menschenfeindlichkeit in ihrem Arbeitsumfeld aktiv begegnen zu können.

Diese Projektseite soll einen Teil unserer Arbeit, die wir im Projekt „Stark im Amt“ geleistet haben, anschaulich zusammenfassen und kann zugleich als Impulsgeberin dafür wirken, um den diskriminierungs- und rassismuskritischen Blick auf die eigenen institutionellen Strukturen zu schärfen.